LA CDEFM ?
Six écoles de management françaises – AUDENCIA, EDHEC, ESCP, ESSEC, HEC et SKEMA – sont à l’initiative de la création de la Conférence des Directeurs des Écoles Françaises de Management.
La mission première de la Conférence des Directeurs des Écoles Françaises de Management (CDEFM) est d’être leur porte-parole auprès de l’État, de l’Union Européenne, des associations d’étudiants et d’employeurs, des organismes d’accréditation nationaux et internationaux et des autres instances internationales compétentes en matière d’enseignement et de recherche.
La CDEFM a également la responsabilité de représenter les intérêts communs des établissements et écoles délivrant des diplômes de management reconnus par le ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation.
Organisation
la CDEFM s’appuie sur les travaux de 2 commissions et 11 comités d’experts (CoDex) composés de spécialistes issus de ses écoles membres.
Les comités d’experts sont les suivants:
Le Comité d’experts Classements a pour volonté de partager les bonnes pratiques et d’échanger autour des classements dans un espace collaboratif commun.
Ses membres rencontrent de manière régulière les médias afin d’échanger, informer, engager des concertations autour des critères d’évaluation, des définitions et du calendrier des enquêtes.
Le Comité d’experts doyens a pour objectif de partager des bonnes pratiques dans le management du corps professoral et faire reconnaitre et légitimer le rôle de doyen(ne) dans les écoles de management. Ce comité d’Experts mène également une étude prospective sur le métier d’enseignant-chercheur.
Le Comité d’experts formation continue rassemble les représentants décideurs ayant la charge des départements dédiés à la Formation continue des écoles de Management. Ce comité propose des temps d’échange entre pairs sur tous les sujets liés à la stratégie de développement de la Formation continue.
Les membres du Codex souhaitent répondre à différents objectifs : trouver de nouveaux vecteurs de croissance, optimiser les pratiques par un benchmark, créer des liens entre écoles pour être en mesure à terme de développer des actions communes voire des partenariats et faire du lobbying auprès des instances gouvernementales.
Cette communauté de pratique rassemble des représentants de l’innovation pédagogique des écoles de management ainsi que des représentants du corps professoral.
Ce groupe de travail propose des temps d’échange, de partage d’expérience et de co-construction sur des sujets d’actualité autour de l’évolution de la pédagogie et de son contexte d’exercice.
Il produit tous les deux ans une restitution de ses questionnements et analyses au travers de livres blancs, actes de colloques, etc. Produits d’une fructueuses coopération, ces travaux ont pour vocation d’expliciter les singularités des écoles de management et de proposer des clés de compréhension ainsi que des pistes de développement à toutes personnes intéressées par le futur de l’enseignement supérieur dans une logique d’écosystème apprenant
La mission de ce Codex est de rassembler les responsables juridiques et conformité/compliance des Ecoles de Management et leur offrir un espace d’échanges et de discussions, de manière conviviale, afin de partager leurs connaissances et expériences et d’échanger les bonnes pratiques, dans le respect de la confidentialité des dossiers propres à chacun.
Le comité d’experts Qualité et Accréditations rassemble les Directeurs, Responsables et Chargés des accréditations au sein des écoles de management membres de la CDEFM. Son objectif est double. D’une part, être un espace de partage et d’échange sur les accréditations existantes et nouvelles normes ainsi que les règles associées qui impactent l’activité des écoles dans leur globalité. Et d’autre part, être force de proposition auprès des organismes de tutelles et accréditeurs.
Cette communauté de pratique rassemble des représentants des Directions Relations Entreprises (au sens large et non exclusif) des écoles de management : Accompagnement carrières, Relations Employeurs, Relations entreprises, Partenariats entreprises, Taxe d’apprentissage, …
Le Codex Relations entreprises propose des temps d’échange, de partage d’expérience et de co-construction sur des sujets d’actualité autour des thèmes de l’accompagnement à l’insertion des étudiants et aux relations avec les entreprises que ce soit sur le thème du recrutement, des partenariats compris plus largement et des diverses dimensions de la relation école de management / entreprise.
Le Codex Relations internationales a pour mission d’explorer les évolutions de l’enseignement supérieur au niveau européen et international, de participer à l’attractivité de l’enseignement supérieur français, d’être force de proposition et de développer des stratégies et des actions qui participeront aux ambitions et au rayonnement des Business School françaises sur la scène internationale.
Les commissions sont les suivantes:
La commission RSE se compose de deux axes.
Un axe diversité qui a pour objectif de promouvoir la diversité sociale et territoriale, favoriser le lien entre le secondaire et le supérieur dans le cadre de l’égalité des chances ou encore favoriser l’accès aux grandes écoles de Management pour les personnes en situation de handicap. Il travaille notamment sur un état des lieux des initiatives et dispositifs d’ouverture sociale mis en place par les écoles, mais également, sur les préventions des risques liés aux VSS.
L’axe développement durable qu’en à lui, accompagne les écoles dans des actions de décarbonisation de leurs activités.
La commission porte l’engagement des écoles membres de la CDEFM en favorisant l’intégration des problématiques de RSE dans les formations de celles et ceux qui seront demain en situation de responsabilité.
Dans ce cadre, elle conduit conjointement avec la CEFDG des travaux visant à élaborer un référentiel socle de compétences en RSE commun aux écoles de management reconnues par le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche.
Cette transformation en cours complète les actions que les écoles mènent depuis de nombreuses années en faveur de l’inclusion et de la diversité, contribuant ainsi à coconstruire avec les étudiants, les enseignants, le personnel administratif et les entreprises partenaires un écosystème responsable.
La Commission Territoire et Grandes écoles a pour objectif de valoriser la place des grandes écoles sur les territoires et de renforcer la proximité et le soutien des collectivités territoriales.
NOS DERNIERS ÉVENEMENTS
ACTIVITÉS
- Tous
- Innovations pédagogiques
Colloque « Transition écologique et sociale – Comment nous (trans)former face à l’urgence ? »
Le Colloque de la CDEFM « Transition écologique et sociale – Comment nous (trans)former face à…
Colloque Innovation Pédagogique, Livrables
Le 20 octobre dernier s’est tenu le colloque « La pédagogie en question » à l’IESEG Business…
Colloque: Les Grandes Écoles de Management: La pédagogie en question ?
La société et les entreprises sont confrontées à des enjeux de transitions économique, écologique, technologique…
Chiffres clés
0
Alumni
0
Étudiants
(chiffres CEFDG)
0
Étudiants PGE
Accréditations / Labellisation
CEFDG (Commission d’évaluation des formations et diplômes de gestion)
La CEFDG est chargée de définir les conditions de délivrance du grade de master des établissements d’enseignement supérieur de commerce et de gestion, ainsi que de la réévaluer les diplômes visés des établissements supérieurs de commerce et de gestion privés.
AACSB (Association to Advance Collegiate Schools of Business)
Le label américain AACSB est une accréditation qui récompense les écoles de commerce pour la qualité de leurs formations au management.
AMBA (Association of MBA’s)
Le label AMBA (Association of MBA’s) concerne uniquement les MBA (Master of Business Administration), les Doctorates in Business Administration (DBA) et les Masters in Business and Management (MBM).
BGA (Business Graduate Association)
La vision de BGA est d’être le premier mouvement mondial pour une gestion responsable, un impact positif et un apprentissage tout au long de la vie. BGA estime notamment que les écoles de commerce jouent un rôle essentiel dans la préparation des étudiants à un emploi futur ; en leur donnant les outils et les compétences pour réussir dans leur vie professionnelle.
BSIS (Business School Impact Score)
Le dispositif BSIS a été conçu pour déterminer l’étendue et la nature de l’impact d’une Ecole de Management sur son territoire local – la ville ou la région dans laquelle elle est située.
CIPS (Chartered Institute of Procurement Purchasing)
CIPS est une accreditation reconnue internationalement qui atteste de la qualité des formations dans les secteurs des Achats et de la Supply Chain.
EESPIG (Etablissement d’enseignement supérieur privé d’intérêt général)
L’EESPIG, vise à rassembler les établissements privés d’enseignement supérieur, à but non lucratif, signataires d’un contrat avec l’État, dont certaines écoles d’ingénieurs et écoles de management et de commerce.
EFMD accredited
L’accréditation du programme EFMD est un outil d’évaluation complémentaire à la disposition des écoles accréditées EQUIS, qui vise à différencier davantage certains de leurs programmes. Il se concentre sur la pertinence stratégique et le développement du programme. EQUIS accrédite l’ensemble de l’école de management et de commerce, tandis que l’EFMD Accredited sera attribué à des programmes spécifiques en complément du label EQUIS.
EOCCS (Online Course Certification System)
EOCCS, le 1er label EOCCS, le 1er label de qualité international pour les cours de management en ligne attestant de la qualité des cours de management en ligne
EPAS (EFMD Programme Accreditation System)
Le label international EPAS est délivré par l’organisation internationale EFMD (European Foundation for Management Development). Cette accréditation est attribuée à un programme académique (baccalauréat, bachelor, programme grande école, Masters, MBA…) pour une durée de 3 ou 5 ans et garantit ainsi une formation d’excellence tournée vers l’international.
EQUIS (European Quality Improvement System)
EQUIS est un label européen attribué par l’EFMD (European Foundation for Management Development) aux écoles de commerce et de management pour une durée de 3 ou 5 ans.
LE BUREAU
Alexandre De Navailles
Directeur Général Kedge Business School
Vincenzo Esposito Vinzi
Vice Président de la CDEFM et Directeur Général ESSEC Business School
Jean Charroin
Directeur Général ESSCA
Alice Guilhon
Présidente de la CDEFM et Directrice Générale SKEMA Business School
Isabelle Huault
Directrice Générale EM Lyon Business School
Delphine Manceau
Directrice Générale NEOMA Business School
Stéphanie Lavigne
Directrice Générale TBS Business School
Emmanuel Métais
Directeur Général EDHEC Business School
Eloïc Peyrache
Directeur Général HEC Paris
BOARD ENTREPRISES
Dominique Carlac’h
Vice-Présidente et Porte-Parole du MEDEF, Conseillère au CESE
Marie-Christine Lombard
Présidente du directoire du groupe Geodis
Maurice Rozet
President and founder - Alexander Hughes Executive Search
Benoit Serre
DRH de L'Oréal France - Vice Pdt Délégué de ANDRH (Assoc Nationale des DRH)
Marie Guillemot
Présidente du Directoire de KPMG France
DÉLEGATION GÉNÉRALE
Françoise Grot
Déléguée Générale
AdélaÏde Ceccon
Chargée de missions
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